언어재활 

말이 늦는 아이, 말을 더듬는 아이, 발음이 안좋은 아이

발달이 또래보다 느리거나, 발음(조음)이 좋지 않거나, 말을 더듬거나(말더듬) 말이 너무 빠르거나(말빠름증), 사회적 상호작용의 부족 등을 주호소로 방문하게 됩니다. 치료전 진단평가는 필수이며 이를 통해 대상자를 파악하여 중재여부를 결정합니다. 기다려 보는것도 방법이지만 아이가 스트레스를 받는다면 혹은 엄마가 조바심이 든다면 상담을 통해 무엇이 먼저인지를 정해보는 것이 좋은 방법입니다.

놀이치료(심리치료)

자기조절력, 분리불안, 많은 짜증, 불안, 화, 통제의어려움.

아이들은 자라면서 당연히 겪어내야할 감정의 문제가 있죠. 하지만 아이가 힘들어 한다면 그리고 엄마가 그 모습이 보기 안쓰럽다면 그리고 아이가 다니는 기관이나 학교에서 담임선생님의 피드백을 듣게 됩니다. 놀이치료는 아동의 이러한 문제를 놀이를 통해 확인하기도 하고 주양육자와의 상담을 통해 서로의 관계를 확인하고 아동을 이해할 수 있도록 돕습니다. 

감각통합치료

감각의 처리 문제, 둔하고 너무 민감하고 예민한 아이 

접촉, 움직임, 소리, 냄새, 맛 등 감각자극에 예민하거나 둔한 반응을 보이는 아이

 과도하게 집중하거나 집중력이 부족해
 쉽게 산만해지는 아이
 자기조절이 부족하고 충동적인 아이
 과제를 시작하고 끝맺는 것이 어려운 아이
 감정조절이 어려운 아이
 움직임이 어색하고 둔한 아이
 인지적인 어려움이 없으나 학습상황에서
 어려움을 보이는 아이
 새로운 환경이나 활동에 적응하는 것이 어려운 아이
 이러한 어려움으로 사회적 관계를 맺는 것이
 어려운 아이

사회성그룹치료